Projeto CEAD
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Projeto Coordenadoria de Educação a Distância da FACEL (CEAD-FACEL)
Tabela de conteúdo |
Responsável
Coordenação: Prof. Esp. Mauro Júnior Faoro
Objetivo Geral
"A Coordenadoria de Educação a Distância tem por finalidade dinamizar os cursos na modalidade a distância tanto de Graduação, Pós-Graduação, extensão e os de aperfeiçoamento, oferecendo a educação às diferentes localidades, disseminando conhecimentos e informações" (Regimento Interno, p.20).
Objetivos Específicos
A Coordenadoria de Educação a Distância da FACEL busca operacionalizar a implementação das metas definidas no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) e no Projeto Pedagógico Institucional (PPI) dentro das Políticas definidas para:
a) EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD):
- Implementar os 20% (vinte por cento) da carga horária dos cursos presenciais na modalidade a distância para atender a legislação vigente.
- Ampliar os cursos de EAD aos tecnólogos, graduação, pós-graduação e cursos livres,adequando-os às necessidades do mercado;
- Estruturar uma equipe de trabalho em EAD na sede, dando apoio ao ensino, à pesquisa e à extensão na área de Educação a Distância.
- Aplicar um curso de tutoria em educação a distância para todos os professores e profissionais técnico-administrativos;
- Formar em tutoria na EAD membros de todas as Igrejas da Assembléia de Deus para serem multiplicadores dos trabalhos pedagógicos nos pólos;
- Produzir o material pedagógico próprio dos cursos a serem oferecidos;
- Ampliar os recursos tecnológicos para atender a demanda das necessidades do trabalho da educação a distância;
- Estruturar os pólos para a educação a distância nas cidades projetadas no PDI a curto e médio prazo;
- Estruturar e acompanhar os pólos com recursos físicos, tecnológicos, recursos humanos e biblioteca;
- Criar mecanismo de qualidade e controle, para a expansão, acompanhamento da EAD;
- Aplicar a avaliação institucional para todos os acadêmicos nos pólos;
- Reestruturar os documentos internos da IES, visando contemplar a EAD, como Regimento Escolar, PDI (Plano de Desenvolvimento Institucional), CPA (Comissão Própria da Avaliação), PPI (Projeto Pedagógico Institucional) e outros.
- Manter uma infra-estrutura técnica, operacionalmente voltada ao apoio do processo de ensino-aprendizagem a distância.
- Sugerir políticas tecnológicas institucionais para o bom desempenho da Educação a Distância na IES, bem como coordenar a execução das políticas aprovadas pelos órgãos superiores da instituição;
- Desenvolver seus projetos tendo como prioridade a sustentabilidade.
b) ESTUDANTE
- Acompanhar permanentemente os acadêmicos com necessidades especiais;
- Acompanhar os acadêmicos de educação a distância, dando suporte para o estudo individual e atividades grupais visando adaptação e dinâmica estudantil;
- Facilitar a interação entre o corpo docente e discente na recuperação de material didático, no monitoramento dos alunos e na avaliação do processo de ensino-aprendizagem.
- Criar e acompanhar os mecanismos de nivelamento para os acadêmicos que ingressam na IES;
JUSTIFICATIVA
Justifica-se a implantação da Coordenadoria de Educação a Distância da FACEL tendo em vista que: "a política da implantação e estruturação da Educação a Distância é uma prioridade da FACEL, visando atender a demanda da comunidade em geral." (PDI p. 65). Esta prioridade justifica-se por entender-se que a Educação a Distância oferece condições para a democratização do acesso a Educação Superior de qualidade. A Educação a Distância pela forma como é constituída permite ao acadêmico a transição de uma postura passiva de aprendizado em que o professor é a peça principal no processo de Ensino-Aprendizagem. Para uma postura ativa em que o acadêmico assume o protagonismo do seu próprio processo de aprendizado. A Educação a Distância permite a redução da distância geográfica onde, através da internet o acadêmico pode ter acesso ao acompanhamento de professores de alto nível com custo relativamente baixo. A Educação a Distância proporciona condições para a Instituição ampliar sua área de atuação, com isso, reduzindo custos e ampliando a entrada de recursos financeiros.
PÚBLICO ALVO
Alunos de graduação, Pós-Graduação e a sociedade civil de todo o território nacional de acordo com a política de implementação de novos cursos definido no Programa de Desenvolvimento Institucional da FACEL.
METODOLOGIA E ESPECIFICAÇÕES DO PROJETO
"Os cursos na modalidade a distância tem uma proposta metodológica específica, utilizando os seguintes recursos tecnológicos: material impresso, recurso visual (CD – DVD) e sistema de internet." (PDI p. 83) Na Educação a Distância, as tecnologias de comunicação e informação podem ser utilizadas e combinadas como instrumentos mediadores da sua aprendizagem, segundo o modelo mais apropriado para cada curso. No CEAD-FACEL serão utilizadas: material impresso (apostilas) e o Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA, pela Internet.
MATERIAL IMPRESSO
No CEAD-FACEL, materiais impressos são os livros didáticos (Apostilas) e os manuais (do aluno, do curso). Os manuais do CEAD-FACEL informam sobre o sistema de EAD, o sistema acadêmico, a metodologia do processo ensino-aprendizagem e orientam como estudar a distância. Os livros didáticos (Apostilas) são os materiais de que contém o conteúdo a ser estudado em cada disciplina, acompanhado de atividades de aprendizagem e de auto-avaliação. Os materiais impressos são entregues aos alunos diretamente no Pólo pelo Tutor da Turma.
AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA) DO CEAD-FACEL
Para o estudante acompanhar as disciplinas do curso e ter acesso às ferramentas de interação e comunicação, o CEAD-FACEL disponibiliza um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), o qual é processado pela Internet e acessado via portal da FACEL (www.facel.com.br). O AVA da FACEL é desenvolvido utilizando-se a plataforma MOODLE, que é um software desenvolvido para ambiente WEB que permite "trabalho colaborativo, permitindo a criação de cursos online, páginas de disciplinas, grupos de trabalho e comunidades de aprendizagem." (www.moodle.org) Este software é desenvolvido com uma abordagem social construtivista da educação em módulos que permitem à instituição agregar aquelas funcionalidades que melhor se adaptem às suas necessidades. No Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA oferece as seguintes possibilidades: • o relacionamento digital entre os diversos agentes (tutores, alunos e professores) que participam do processo ensino-aprendizagem; • a disponibilização de conteúdos e informações sobre a disciplina, tais como: conteúdos obrigatórios e complementares, estatísticas relevantes, bibliotecas virtuais, grupos de estudo, atividades e exercícios; • recursos de áudio e vídeo. Estes recursos possibilita ao aluno, pelo fácil acesso via Internet, maior velocidade na comunicação e no relacionamento com a instituição, professor, tutor, e demais colegas.
ESTRUTURA DA COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
A Coordenadoria de Educação a Distância será dividida em 04 áreas: Coordenação, Gestão Administrativa, Gestão de Tecnologia de Informação e Gestão de recursos Audiovisuais.
a) ÁREA DE COORDENAÇÃO:
Área responsável por coordenar todos os projetos e as atividades diárias que envolvem a Coordenadoria de Educação a Distância da FACEL. Realizará as seguintes atividades: - Planejamento e desenvolvimento das atividades do CEAD-FACEL; - Treinamento de Alunos, Professores, Tutores e Conveniados; - Formatação dos cursos Livres oferecidos pela FACEL;
b) ÁREA DE GESTÃO ADMINISTRATIVA:
Esta área tem o objetivo de prestar o atendimento aos Alunos, Professores, Tutores e Empresas Conveniadas, bem como zelar pelo Ambiente Virtual de Aprendizado. Realizará as seguintes atividades: • Atendimento ao Aluno, Professor, Conveniadas e Coordenações de curso quanto a dificuldades em relação ao uso do Ambiente Virtual de Aprendizado; • Controle de freqüência dos professores das disciplinas a distância; • Gerenciamento de disciplinas do Ambiente Virtual de Aprendizado; • Gerenciamento do cadastro dos alunos no Ambiente Virtual de Aprendizado; • Gerenciamento do cadastro dos professores no Ambiente Virtual de Aprendizado;
c) ÁREA DE DESENVOLVIMENTO WEB:
Esta área tem o objetivo de zelar pelo Site da FACEL, pela implementação de melhorias no AVA através do manuseio da plataforma MOODLE e o desenvolvimento de programas para WEB. Realizará as seguintes atividades: • Manutenção sistêmica do Ambiente Virtual de Aprendizado; • Manutenção das funcionalidades do Site da FACEL; • Desenvolvimento de aplicativos WEB para o Ambiente Virtual de Aprendizado e Site da FACEL; • Automatização dos processos administrativos da FACEL e Adaptação para plataforma WEB; • Desenvolvimento dos projetos da CEAD-FACEL
d) ÁREA DE GESTÃO DE RECUROS AUDIOVISUAIS
Esta área tem como objetivo a diagramação dos materiais que são publicados pela FACEL tanto no formato impresso como no formato digital, bem como a edição de vídeos produzidos na FACEL. Tendo como foco a qualidade no material produzido.
Realizará as seguintes atividades:
• Diagramação dos materiais produzidos;
• Criação de cartazes, banners e folders para divulgação Institucional;
• Edição de vídeos;
RECURSOS FÍSICOS E MATERIAIS
Para a implementação da Coordenadoria de Educação a Distância da FACEL será necessário a disponibilização de recursos conforme listados a seguir:
a) RECURSOS HUMANOS: 01 Coordenador, 01 Web Designer, 01 Secretária e 01 diagramador
b) EQUIPAMENTOS DE INFORMÁTICA:
É necessário a disponibilização de 04 computadores atualizados com acesso a internet com programas para atender a necessidade de cada especialidade.
c) SERVIÇO DE HOSPEDAGEM DE SITE DE INTERNET
Contratação do serviço de um Datacenter para fazer a hospedagem do Ambiente Virtual de Aprendizado com servidor para internet dedicado.
d) SALA Faz-se necessário a disponibilização de uma sala com infra-estrutura de escritório para abrigar a Coordenadoria de Educação a Distância.
